Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Fatmaryanti S$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 2 Представлено документи з 1 до 2 |
|||
| 1. | 
Fatmaryanti S. D. Interactive Demonstration With Multiple Representation In Learning Of Magnetic Field Concepts [Електронний ресурс] / S. D. Fatmaryanti, A. Suparmi, and Ashadi Sarwanto // Фізико-математична освіта. - 2017. - Вип. 4. - С. 138-142. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2017_4_28 Мета дослідження - підтвердження ефективності використання інтерактивної демонстрації з різними зображеннями для підвищення розуміння студентами понять теорії магнітного поля. Вибірка з 62 студентів вибирається випадковим чином з числа учнів старших класів. Результати тесту показали, що розподіл учасників є нормальним. В експериментальному класі навчання проводилося з використанням інтерактивної демонстрації з різними зображеннями, в той час як у контрольних класах навчання проводилося традиційно. Результат дослідження показує, що навчання з використанням інтерактивних демонстрацій із різними зображеннями є більш ефективним в плані підвищення у студентів розуміння понять теорії магнітного поля в порівнянні з традиційним навчанням; використанням різних способів зображення допоможуть школяреві мінімізувати труднощі, повязані з векторним добутком і використанням правила буравчика, орієнтації векторів. Модель навчання розглянадається як альтернативи на заняттях з метою навчання учнів формулювати їх відповіді різними способами під час вивчення абстрактних понять. | ||
| 2. |
Fatmaryanti S. D. Indonesian traditional game "Bandhul Sada" in learning rotation dynamic concepts with contextual approach [Електронний ресурс] / S. D. Fatmaryanti // Фізико-математична освіта. - 2023. - Т. 38, № 4. - С. 74-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2023_38_4_13 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |